溫江高考數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)收費(fèi)
2、生活就像天氣,不會(huì)每一天都是晴天,生活也不會(huì)總是一帆風(fēng)順。擺正心態(tài),享受生活中的歡樂,也去勇敢面對(duì)所有的磨難。負(fù)重前行的人,也許會(huì)走得慢一些,但可以更細(xì)致地欣賞沿途風(fēng)景!
4、人生喧囂,我們要心靜如水!“靜坐常思己過,閑談莫論人非”。不攀不比,不爭(zhēng)不搶;心胸開闊,知足常樂!靜,是一種內(nèi)涵豐富的修養(yǎng)!閑暇時(shí),聽一首老歌,看一本好書,賞一賞花兒,鍛煉一下身體。不會(huì)為取悅別人的歡喜,再去偽裝自己。而要用自己喜愛的方式來取悅自己,安靜的做好自己。
補(bǔ)習(xí)老師上課 在放假的這個(gè)階段還是孩子進(jìn)入高三的一個(gè)放松的階段,這個(gè)是一個(gè)讓他們好好體驗(yàn)高中生活的一點(diǎn),現(xiàn)在很多的高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校他們?cè)诓扇∠到y(tǒng)的教育,這樣就是可以讓孩子在考試的時(shí)候不會(huì)出現(xiàn)緊張的情況,讓孩子能考個(gè)好成績(jī). 國旗下勵(lì)志演講稿先生們、同硯們,早上好:
今天我講話的問題就是《珍惜時(shí)間》。這個(gè)天下上延綿不盡的就是時(shí)間;這個(gè)天下上不能復(fù)制的就是時(shí)間;這個(gè)天下上公正的也是時(shí)間。
時(shí)間,既看不見也摸不著。若是我們不牢牢抓牢它,它就會(huì)悄悄地從我們手指邊溜走。也許有的同硯會(huì)說,我從來沒有虛耗時(shí)間,可是我怎么以為時(shí)間照樣那么少呢?連作業(yè)都做不完。這就對(duì)了!時(shí)間是由一分一秒累積起來的。實(shí)在,在你每次不經(jīng)意地做作業(yè)的效率慢一點(diǎn)兒的時(shí)刻,別人就已經(jīng)把那點(diǎn)超出的時(shí)間用于做其它好比閱讀方面的事。別人就會(huì)在其它方面跨越你,久而久之,就會(huì)形成一種差距,這時(shí),你若是不搶時(shí)間,爭(zhēng)分奪秒,你就會(huì)和別人形成異常大的落差。
簡(jiǎn)直,時(shí)間對(duì)每一小我私人來說都是無價(jià)之寶,"時(shí)間就是款項(xiàng)"。"虛耗時(shí)間就是虛耗生命",已成為公認(rèn)的信條。物質(zhì)的財(cái)富,人們都可以用雙手去締造,唯獨(dú)時(shí)間是無法締造的。無論是締造物質(zhì)財(cái)富或是精神財(cái)富,都必須破費(fèi)一定的時(shí)間。從這個(gè)意義上說,生命與財(cái)富,都是向時(shí)間暫借的。
有人說:時(shí)間的大鐘上,只有兩個(gè)字:"現(xiàn)在",誰重視現(xiàn)在,誰就擁有未來。時(shí)間無法締造,唯有去爭(zhēng)取。用"分"來盤算時(shí)間的人,比用"時(shí)"來盤算時(shí)間的人,多出了59倍,由于時(shí)間老人的無私與慷慨,乃是珍惜時(shí)間的富有者向時(shí)間老人贏得的夸獎(jiǎng),以是,在人生的蹊徑上行使好每一分鐘去學(xué)習(xí),去締造,是樂成的保證。
時(shí)間是最通俗的,也是最珍貴的。款項(xiàng)買不到它,職位留不住它?!皶r(shí)間是組成一小我私人生命的質(zhì)料?!泵啃∥宜饺说纳怯邢薜模钥v即逝。 然而,時(shí)間是名貴的。雖然它限制了人們的生命,但人們?cè)谟邢薜纳锟沙鋵?shí)地行使它。魯迅先生說過,時(shí)間,天天獲得的都是二十四小時(shí),可是一天的時(shí)間給勤勞的人帶來智慧與氣力,給懶散的人只能留下一片痛恨。我覺的這句話形象地寫出了樂成的人,珍惜每分每秒,成就絢爛,而失敗的人正由于抱著“做一天僧人敲一天鐘”的頭腦茍且偷生,消磨時(shí)間,在他們眼里時(shí)間是漫長和無謂的, 而當(dāng)他們回過頭之后,才發(fā)現(xiàn)時(shí)間如流水,一去不復(fù)返,才發(fā)現(xiàn)時(shí)間的難得,可謂“少壯不起勁,老大徒傷悲”啊!
古往今來,有不少人惋惜:時(shí)間易逝,于是長嘆曰:“歲月似箭催人老,日月如梭趲少年”。簡(jiǎn)直,時(shí)間的流速真另人難以估量,無法形容。樹枯了,有再青的時(shí)機(jī);花謝了,有再開的時(shí)刻;燕子去了,有再回來的時(shí)刻;然而,人的生命要是竣事了,用完了自己有限的時(shí)間,就再也沒有復(fù)生,拯救的時(shí)機(jī)了。正如“花有再開日,人無再少年”。時(shí)間就這樣一步一步,永不返回。而這又正忠告我們莫把名貴的歲月虛擲,要珍惜時(shí)間,敬服生命,行使每分每秒,不要虛耗它。
北大才女4分44秒演講越是沒本事的人,越以為念書無用。
劉媛媛是農(nóng)村出來的孩子,她以為自己異常幸運(yùn),是由于她怙恃雖然沒怎么讀過書,卻堅(jiān)定的以為,念書很主要。以是吃再多的苦,也要供所有的孩子念書,讓他們上大學(xué)。
念書與不念書,過的是紛歧樣的人生。
磨煉與不磨煉的人,隔一天看,沒有任何區(qū)別;隔一個(gè)月看,差異甚微;然則隔五年十年看,身體和精神狀態(tài)上就有了偉大差異。念書也是一樣的原理,念書與不念書的人,日積月累,終整天淵之別。
今天多學(xué)一點(diǎn)知識(shí),明天就少一句求人的話。
有人問,女孩子上那么久的學(xué)、讀那么多的書,最終不照樣要回到一座通俗的都會(huì),打一份平時(shí)的工,嫁作人婦,洗衣煮飯,相夫教子,何苦折騰?
我想,我們的堅(jiān)持是為了,就算最終跌入繁瑣,洗盡鉛華,同樣的事情,卻有紛歧樣的心境,同樣的家庭,卻有紛歧樣的情調(diào),同樣的后裔,卻有紛歧樣的素養(yǎng)。
龍應(yīng)臺(tái)曾經(jīng)給兒子安德烈的信中寫道:“我要求你念書用功,不是由于我要你跟別人比成就,而是由于,我希望你未來擁有更多選擇的權(quán)力,選擇有意義,有時(shí)間的事情,而不是被迫營生?!?/p>
李嘉誠說:“念書雖然不能給我?guī)砀嘭?cái)富,但它可以給我們帶來更多時(shí)機(jī)。”
有一段父子之間的經(jīng)典對(duì)話,告訴了我們起勁念書和不念書的大差異。
兒子剛上學(xué)不久就問當(dāng)農(nóng)民的父親,人為什么要念書。父親說,一顆小樹長1年的話,只能用來做籬笆,或當(dāng)柴燒;10年的樹可以做檁條;20年的樹用處就大了,可以做粱,可以做柱子,可以做家具。一個(gè)小孩子若是不上學(xué),他7歲就可以放羊,長大了能放一大群羊,但他除了放羊,基本干不了其余。
若是小學(xué)結(jié)業(yè),在農(nóng)村,他可以用一些新手藝種地,在都會(huì)可以到修建工地打工,做保安,也可以當(dāng)個(gè)小商小販,小學(xué)的知識(shí)夠用了;若是初中結(jié)業(yè),他就可以學(xué)習(xí)一些機(jī)械的操作了;若是高中結(jié)業(yè),他就可以學(xué)習(xí)許多機(jī)械的修理了;若是大學(xué)結(jié)業(yè),他就可以設(shè)計(jì)高樓大廈,鐵路橋梁了;若是他碩士博士結(jié)業(yè),他就可能發(fā)現(xiàn)締造出一些我們?cè)瓉頉]有的器械。
“知道了嗎?”兒子說:“知道了?!?/p>
爸爸又問:“放羊、種地、當(dāng)保安,丟不丟人?”兒子說:“丟人?!?/p>
爸爸說:“兒子,不丟人。他們不偷不搶,干活賺錢,養(yǎng)活自己的孩子和怙恃,一點(diǎn)也不丟人?!?/p>
不是說不上學(xué),或上學(xué)少就沒用。就像一年的小樹一樣,有用,但用處不如大樹多。不念書或念書少也有用,但對(duì)社會(huì)的孝順少,他們賺的錢就少。念書多,花的錢也多,用的時(shí)間也多,然則孝順大,自己賺的錢也多,職位就高。
馬云在《不耐勞,你要青春干嘛》這篇演講中這樣說:“當(dāng)你不去旅行,不去冒險(xiǎn),不去拼一份獎(jiǎng)學(xué)金,不外沒試過的生涯,整天掛著QQ,刷著微博,逛著淘寶,玩著網(wǎng)游,干著我80歲都能做的事,你要青春干嘛?
,全日制高考沖刺班
校區(qū)設(shè)有課后答疑教室,學(xué)生有任何課堂上沒有明白的問題沒能及時(shí)解決的問題,都可以到答疑室請(qǐng)教老師,確保每一位學(xué)生遇到的問題都能及時(shí)解決,充分利用每一分鐘的補(bǔ)習(xí)時(shí)間,提升考試成績(jī)。
,恰猶如硯少年,在最能學(xué)習(xí)的時(shí)刻你選擇戀愛,在最能耐勞的時(shí)刻你選擇悠閑,自是幼年,卻韶華傾負(fù),再無少年之時(shí)?!?/p>
不埋怨家境,寒門也能出貴子。
我們必須認(rèn)可,天下是有一些不公正的,他們家庭富足,擁有許多資源,有許多優(yōu)越的條件我們都沒有,他們有許多的捷徑,我們也沒有,然則我們不能埋怨。
每一小我私人的人生都是不盡相同的,有些人出生就含著金鑰匙,有些人出生連爸媽都沒有。人生跟人生是沒有可比性的,我們的人生是怎么樣,完全決議于我們自己的感受。
你一輩子都在感受埋怨,那你的一生就是埋怨的一生,你一輩子都在感受感動(dòng),那你的一生就是感動(dòng)的一生。
英國有一部紀(jì)錄片,叫做《人生7年》。
片中接見了12個(gè)來自差異階級(jí)的7歲的小孩,每7年已往,在回去重新接見這些小孩,到了最后就發(fā)現(xiàn),富人的孩子,照樣富人,窮人的孩子照樣窮人。
然則內(nèi)里有一個(gè)叫尼克的貧窮的小孩,他到最后通過自己的奮斗,釀成了一名大學(xué)教授。
可見運(yùn)氣的手掌內(nèi)里是有喪家之犬的。
任正非,一個(gè)44歲的男子,在謀劃中受騙了200萬,被國企南油團(tuán)體除名,曾求留任遭拒絕,還背負(fù)200萬債務(wù)。妻子又仳離,他一小我私人帶著老爹老娘弟弟妹妹在深圳住棚屋,確立華為公司。
馬云去肯德基應(yīng)聘,他落選了。馬云跟大老板們講了講什么叫電子商務(wù),大老板們得出一個(gè)結(jié)論,這是個(gè)騙子。
有人對(duì)年輕的李宗盛說,你這么丑,也沒什么先天,怎么能唱歌呢?
42歲的宗慶后發(fā)現(xiàn)做兒童營養(yǎng)液有偉大的市場(chǎng),但親戚同伙都勸他不醒目,賣那器械能發(fā)家就是癡人說夢(mèng),過了沒多久,他給自己的營養(yǎng)液取名為娃哈哈。
以是當(dāng)我們?cè)庥鍪〉臅r(shí)刻,我們不能把所有失敗的緣故原由都?xì)w結(jié)在出生上去。更不能去埋怨自己的怙恃為什么不如別人的怙恃。由于家境欠好,并沒有斬?cái)嘁恍∥宜饺怂麡烦傻乃械目赡堋?/p>
我們大部門人都不是出生權(quán)門的,我們都要靠自己,以是你要信托,運(yùn)氣給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn),是想告訴你,讓你用你的一生去奮斗出一個(gè)絕地還擊的故事。
這個(gè)故事關(guān)于自力,關(guān)于夢(mèng)想,關(guān)于勇氣,關(guān)于堅(jiān)貞,它不是一個(gè)水到渠成的童話,沒有一點(diǎn)人世痛苦,這個(gè)故事是有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;這個(gè)故事是苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。
精彩講話:美妙青春,只爭(zhēng)旦夕敬愛的先生們,親愛的同硯們:
人人上午好。
作為新時(shí)代的高中生,肩負(fù)著祖國中興的重任。我們要起勁學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí),在踏入社會(huì)之后可以回報(bào)祖國、社會(huì)和家庭,做一個(gè)真正愛國、愛家、敢于肩負(fù)責(zé)任的人。
作為21世紀(jì)的社會(huì)一員,我們必須要用足夠的科學(xué)文化知識(shí)來武裝自己,學(xué)習(xí)不僅是響應(yīng)時(shí)代的招呼,也是自身成永生長的需要。周總理曾經(jīng)為中華之崛起而念書。激勵(lì)了一代又一代有志青年,他為心中這份信心而學(xué)習(xí),生長自己,報(bào)效祖國。這不僅僅是一個(gè)目的,更是一小我私人學(xué)習(xí)需要性的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)不僅是充實(shí)自己生長自己,更要胸懷天下,為祖國的建設(shè)著力。這是我們學(xué)習(xí)的需要性。
學(xué)習(xí)需要有一個(gè)樂觀的、起勁向上的、不驕不躁的、不懼難題的優(yōu)越的心態(tài)。有一句話說:“態(tài)度決議一切?!庇惺裁礃拥男膽B(tài),就有什么樣的人生,一個(gè)起勁向上樂觀爽朗的人會(huì)享受到生涯和學(xué)習(xí)的快樂。反之一個(gè)頹廢的、不思進(jìn)取的人,永遠(yuǎn)不能能有所成就。華羅庚是我國偉大的數(shù)學(xué)家,他有一次在研究數(shù)學(xué)題的時(shí)刻遇到了難題,冥思苦想也沒有研究出來。然則他并沒有因此而氣餒,而是加倍起勁的去思索,終于在經(jīng)由許久的思索之后,有了卻果。正是由于這種樂觀起勁,不懼難題的心態(tài)。才作育了華羅庚偉大的一生。由此可見,優(yōu)越心態(tài)對(duì)于學(xué)習(xí)的主要性。
對(duì)于學(xué)習(xí),時(shí)間的掌握尤為主要。時(shí)間是一筆名貴的財(cái)富,珍惜時(shí)間就能有所成就有所突破,反之,虛耗時(shí)間則會(huì)一敗涂地。我國著名的文學(xué)家,頭腦家,革命家魯迅先生就是一個(gè)珍惜時(shí)間的人。他把別人喝咖啡的時(shí)間用來看書和學(xué)習(xí),他曾說過「時(shí)間,就像海綿里的水,只要你擠,總是有的」。在他眼里,時(shí)間就猶如生命,他說“倘若無故的空耗別人的時(shí)間,實(shí)在是無異于謀財(cái)害命的。”正是由于準(zhǔn)確的時(shí)間看法,他才成為了一位偉大的文學(xué)家。珍惜時(shí)間,掌握時(shí)間,合理行使時(shí)間,我們的人生會(huì)加倍壯麗多彩。
方式是學(xué)習(xí)中最有力的武器,有一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方式會(huì)在學(xué)習(xí)上事半功倍,沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方式就猶如在逆水中行舟,難題重重。高斯是德國偉大的數(shù)學(xué)家,有一次,先生出了一道題,許多人都做不出來,高斯思索了一會(huì)兒,另辟蹊徑,用另一種方式做了出來。這個(gè)例子告訴我們,只要有一個(gè)適合自己的方式,就能更容易的走進(jìn)樂成。從而更快捷的走到夢(mèng)想中的天堂。
學(xué)習(xí),使人頭腦活躍、聰穎智慧;學(xué)習(xí),使人增進(jìn)見識(shí)、言論特殊;學(xué)習(xí),使人心曠神怡、如沐東風(fēng)。
國旗下的我們,在現(xiàn)在向國旗宣誓:美妙青春,只爭(zhēng)旦夕。
謝謝人人,我的演講完畢!
英語一竅不通,沒有任何基礎(chǔ)的情況下,最好不要選擇完全自學(xué)的方式學(xué)習(xí)英語,應(yīng)該選一位適合自己的英語專業(yè)老師給自己一些指導(dǎo),以免走太多彎路。
沒有英語基礎(chǔ)的人學(xué)習(xí)英語,應(yīng)該選擇適合的學(xué)習(xí)資料,盡量選擇由淺入深的英語書籍,從二十六個(gè)英語字母開始入手學(xué)習(xí),還可以試著看一些英語繪本。